ポストフェミニズムの現代から読み解くオースティンと革新と保守化

日独の炭素中立または気候中立に向けた火力発電へのアプローチの比較

ジョージ・オーウェル『一九八四年』をユートピアビジョンから読む

非母語話者による非母語話者の英語発音の理解と評価についての考察と今後の英語教育について

日本人英語学習者の母音の識別能力と英語習得レベルの関連性

Exploring and Evaluating the Effectiveness of Gamification and Game-based Language Learning on EFL vocabulary learning in a Japanese JHS context

習熟度別英語学習者の聴解能力に関する知覚実験

年齢層別ポップアウトボイスの検出

有声阻害音を含むモーラの割合と音象徴の関係および、テレビ番組のキャラクター名の音象徴の効果の調査

Changes in university students’ beliefs, anxiety, and confidence in using English: Investigating the effects of English-medium classes

Politeness theory and Japanese university students’ use of Honorifics in LINE message interactions

The construction of failed humor in Japanese

Educational Considerations for Children with Foreign Backgrounds in Japan

The Use of Texts and Students’ Beliefs in Mainstream History Classrooms: The Limitations and Possibilities for Exploring Histories

Efficacy of CLIL in Improving Japanese University Students’ English-Speaking Ability

Humor: gender-based variation in text messages

Strategies used in Japanese requests made on the text messaging application “LINE”

関西弁、エセ関西弁、標準語の音声学的特徴

Transborder Shakuhachi-Between “Tradition” and “Globalization”

南アフリカ、ケープタウンにおけるアパルトヘイト後の都市計画と貧困