「日本人らしさ」の陥穽と「異種混淆」の持つ希望―「混血の国」ブラジルの例から日本における異種混淆を考える―

米国と比較するブラジルの人種差別の仕組み

日本の柔道からブラジルのjudôへ―公立学校における柔道教育が生徒の能力向上に果たす役割とその課題

A morte e a morte de Quincas Berro Dágua の翻訳

ブラジル高等教育のエクステンションの一考察―プロジェクト・ロンドンを事例に―

在日ブラジル人の就労状況から見る教育課題

映像における「光」の意味―瀧本幹也とエマニュエル・ルベツキを例にして―

在日ブラジル人の公的年金加入の重要性と国や自治体における取り組み

目に見えない困難をもつ人たちにとって、生きやすい社会とは―アスペルガー症候群と注意欠如多動性障害を中心として―

東ティモールにおける複雑な言語状況―21世紀最初の独立国にみる多言語の共存―

高等教育が分けるブラジル社会の明暗

ブラジルの旅客輸送の変遷―鉄道を中心に―

ブラジルのレアル計画：ラテンアメリカにおけるインフレ抑制計画

ジェンダー・クオータ制にみる女性の社会進出―ラテンアメリカを事例に日本のこれからについての推考―

ブラジルにおける日系企業の進出―人材と商品の現地化で市場に参入できるか―

ブラジル連帯経済の実態

パウロ・フレイレからみる教育の再考―「対話」を軸とするブラジルの民衆教育の実践から考える―

2 つのスポーツビッグイベントはブラジルが観光立国として成長できる基盤を作ったか―2014 年ブラジルサッカーワールドカップ・2016 年リオデジャネイロオリンピック・パラリンピック―

リオデジャネイロにおける交通インフラ整備の発展と課題

コンパクトカーから見るインド・ブラジル自動車市場の比較と日本企業のブラジル進出