向井裕樹（外国語学部ポルトガル語学科教員）

2026年6月4日、ポルトガル語学科の学生たちとともに、群馬県大泉町を訪問する「大泉町ブラジル体感ツアー」を実施しました。大泉町は、日本におけるブラジル人コミュニティの存在を身近に感じることのできる地域であり、ポルトガル語を学ぶ学生にとって、教室の外でブラジルの文化や人々に触れる大変貴重な機会となりました。

今回のツアーでは、ブラジル系スーパーでの買い物やブラジル料理の体験に加え、群馬県太田市にあるブラジル人学校、ピタゴラス学校を訪問し、同校のブラジル人の生徒の皆さんと交流しました。ピタゴラス学校は、日本で暮らすブラジルにルーツを持つ子どもたちが学ぶ学校であり、日本社会の中に息づくブラジル文化やポルトガル語の世界を身近に感じることのできる貴重な場です。
特に印象的だったのは、本学の学生とピタゴラス学校の生徒の皆さんが、最初は少し緊張しながらも、食事や会話、発表、スポーツなどを通して、あっという間に打ち解けていったことです。ポルトガル語を「学ぶ対象」としてだけでなく、人と人をつなぐ実際のことばとして体験できたことは、学生たちにとって大きな刺激になったのではないかと思います。

また、本学の学生が準備したプレゼンテーションを、ピタゴラス学校の生徒の皆さんが真剣に、そして温かく受け止めてくださったことも、とても嬉しい場面でした。生徒の皆さんの明るさとエネルギー、先生方の温かいご対応に触れ、日本社会の中に息づくブラジル文化の豊かさを、改めて実感しました。スポーツを通じて自然に会話が生まれたり、食事をしながら笑顔で交流したりする姿から、言語を学ぶことの本質は、やはり人と出会い、相手を理解しようとすることにあるのだと感じました。
私自身にとっても、今回の訪問は思いがけないつながりを感じる機会となりました。ピタゴラス学校の校長であるZaira Amaral先生にご挨拶をした際、私がかつてブラジリア大学で教えていた学生が、短期間ではありますが、同校で教えていたことを伺いました。ブラジリア大学時代の教え子とのつながりを知り、世界は本当に狭いものだと驚くとともに、ピタゴラス学校との間に特別なご縁を感じました。
参加者アンケートでも、ツアー全体に対する満足度は非常に高く、5段階評価で平均4.70という結果でした。特にピタゴラス学校訪問は平均4.78と高い評価を得ており、「ブラジル人の学生と交流できて楽しかった」「もっとポルトガル語を話せるようになりたい」「習ったポルトガル語が少しでも伝わって嬉しかった」といった声が多く寄せられました。一方で、ポルトガル語での会話が思うように続かなかったという感想もありましたが、それもまた、今後の学習への大きな動機づけになったようです。

言語教育は、文法や語彙を学ぶだけでは完結しません。そのことばを話す人々の生活、文化、歴史、そして思いに触れることで、学びはより深いものになります。今回のツアーは、まさにそのことを学生たちが体感する一日となりました。今後もこのような交流の機会を大切にし、ポルトガル語を通じて多文化社会を理解し、人と人とのつながりを広げていける学びを続けていきたいと思います。

最後になりましたが、今回のツアーにおいて本学の学生を温かく受け入れてくださったピタゴラス学校のZaira Amaral校長先生をはじめ、先生方、生徒の皆さんに心より御礼申し上げます。また、ツアーの企画・運営にご尽力くださった関係者の皆さまにも、深く感謝申し上げます。

Realizamos o Tour de Vivência Brasileira em Oizumi!

Prof. Yuki Mukai
Departamento de Estudos Luso-Brasileiros

No dia 4 de junho de 2026, realizamos, com os estudantes do Departamento de Estudos Luso-Brasileiros, o “Tour de Vivência Brasileira em Oizumi”, visitando a cidade de Oizumi, na província de Gunma. Oizumi é uma cidade onde se pode sentir de perto a presença da comunidade brasileira no Japão e, para os estudantes de português, constituiu uma oportunidade extremamente valiosa de entrar em contato com a cultura brasileira e com as pessoas que vivem essa realidade fora da sala de aula.

Durante o tour, além da visita a um supermercado brasileiro e da experiência com a culinária brasileira, visitamos a Escola Pitágoras, uma escola brasileira localizada na cidade de Ota, também na província de Gunma, onde nossos estudantes puderam interagir com os alunos brasileiros da instituição. A Escola Pitágoras é frequentada por crianças e jovens com raízes brasileiras que vivem no Japão, sendo, portanto, um espaço muito significativo para conhecer de perto a cultura brasileira e o uso da língua portuguesa no contexto da sociedade japonesa.
O que mais me impressionou foi ver como os estudantes da nossa universidade e os alunos da Escola Pitágoras, apesar de certa timidez inicial, rapidamente começaram a se aproximar por meio das refeições, conversas, apresentações e atividades esportivas. Acredito que, para nossos estudantes, foi uma experiência muito estimulante perceber o português não apenas como uma língua a ser estudada, mas como uma língua viva, capaz de conectar pessoas.

Também foi muito gratificante ver os alunos da Escola Pitágoras acompanhando com atenção e acolhimento as apresentações preparadas pelos estudantes da nossa universidade. Ao entrar em contato com a alegria, a energia dos alunos e a recepção calorosa dos professores da escola, pude perceber novamente a riqueza da cultura brasileira presente na sociedade japonesa. Ao observar as conversas que surgiam naturalmente durante as atividades esportivas e os sorrisos compartilhados durante a refeição, senti que a essência do aprendizado de uma língua está justamente no encontro com o outro e no desejo de compreendê-lo.
Para mim, pessoalmente, esta visita também foi marcada por uma coincidência muito especial. Ao cumprimentar a diretora pedagógica da Escola Pitágoras, professora Zaira Amaral, soube que uma ex-aluna minha da Universidade de Brasília havia lecionado na escola por um breve período. Fiquei muito surpreso ao descobrir essa ligação com uma ex-aluna dos meus tempos de Brasília e, ao mesmo tempo, senti uma relação especial com a Escola Pitágoras. O mundo é, de fato, muito pequeno.
Os resultados do questionário aplicado aos participantes também indicaram um grau de satisfação muito elevado em relação ao tour como um todo, com média de 4,70 em uma escala de 1 a 5. Em especial, a visita à Escola Pitágoras recebeu uma avaliação média de 4,78, destacando-se como uma das experiências mais significativas do dia. Entre os comentários dos estudantes, apareceram impressões como “foi muito divertido interagir com os estudantes brasileiros”, “quero conseguir falar mais português” e “fiquei feliz quando consegui me comunicar, ainda que um pouco, em português”. Por outro lado, alguns estudantes também relataram dificuldade em manter uma conversa em português, mas essa própria dificuldade parece ter se transformado em uma importante motivação para continuar estudando a língua.

O ensino de línguas não se completa apenas com o estudo da gramática e do vocabulário. O aprendizado se torna mais profundo quando os estudantes entram em contato com a vida, a cultura, a história e os sentimentos das pessoas que falam essa língua. Nesse sentido, este tour foi uma oportunidade para que nossos estudantes vivenciassem exatamente isso. Esperamos continuar valorizando ocasiões como esta, promovendo, por meio da língua portuguesa, a compreensão de uma sociedade multicultural e a construção de laços entre pessoas.

Por fim, em nome do nosso Departamento, gostaria de expressar minha profunda gratidão à diretora pedagógica da Escola Pitágoras, professora Zaira Amaral, aos professores e a todos os alunos da escola, que receberam calorosamente os estudantes da nossa universidade. Agradeço também, de coração, a todos os envolvidos na organização e realização deste tour.